ТРАНСЕРФИНГ ЦЕНТР создан в 2006 году при участии и поддержке Вадима Зеланда
Физическая культура по Трансерфингу реальности. Глава 1. Моё зеркальное отражение
Моё зеркальное отражение
Сколько помню себя, все время стремился кому-то что-то объяснить, показать, чему-то научить. Учителя в школе воспринимали это не всегда положительно. Видимо, считали меня излишне разговорчивым. А по сути, мне просто с детства нравилось преподавать. Именно преподавать, а не воспитывать. Хотя, думаю, воспитатель из меня тоже получился бы не плохой. И, надо сказать, окружающие слушали мои объяснения с интересом, а некоторые даже говорили: «Ты прирождённый педагог, тебе место в школе или институте». И вот теперь я тренер по Трансерфингу реальности.
Но была у меня ещё одна страсть – физическая культура. Культура, как известно – это любое проявление человека в жизни. Физическое проявление интересовало меня особенно. Я с детства как-то по-особому чувствовал своё тело. Сначала его изучал. Потом стеснялся. А после начала активных занятий спортом – с удовольствием демонстрировал, на что оно способно.
И, отмечая новые возможности моего тела, я с удивлением замечал, как повышается моя самооценка, появляется уверенность в себе, внутреннее спокойствие. Особенно после занятий единоборствами. Ведь не секрет, что по-настоящему сильный человек не только способен постоять за себя, но, прежде всего – он не способен кого-то обидеть, оскорбить, унизить. Ему не нужно самоутверждаться за счёт других. И в этом главная ценность занятий спортом.
А ещё существует удивительный, на первый взгляд, парадокс – дети, которые регулярно занимаются спортом в спортивных секциях, клубах, то есть в группе сверстников, в отличие от соседей по парте, которые так же занимаются, но в частном порядке – с персональными тренерами, гувернёрами, значительно реже страдают нарушениями осанки. Дело, как вы понимаете, не в самих занятиях или видах спорта, а в том, что они дают ребенку в ментальном плане. Подросток, каждый день показывающий всем, что он «может и способен», особенно в среде сверстников, априори держит спину ровно, стоит и ходит, что называется, с «гордо поднятой головой». И ни какие «злые» учителя или родители не смогут снизить самооценку такого юного спортсмена.
Так формируется характер и отношение к жизни. Так человек ещё с ранних лет начинает формировать своё физическое отражение в зеркальном мире. Свою настоящую и будущую реальность.
Продолжение следует…
У вас есть вопрос по данной теме?
Задайте вопрос или расскажите об этом в комментариях ниже!
Узнайте больше!
В этой статье мы собрали наиболее полную информацию о телесно-энергетических практиках от Евгения Самарина. Вы узнаете, зачем они нужны, какие они дают результаты и как их выполнять.
Все великие свершения и грандиозные перемены начинаются с баланса внутри вас, со спокойной уверенности, с крепкого здоровья и энергичности, с внутренней и внешней красоты!
Получите 10 рекомендаций, как сформировать правильный режим дня, чтобы чувствовать себя бодрыми и полными сил!
2 урока - в открытом доступе!
Чтобы прожить счастливую и насыщенную жизнь, необходимо поддерживать гармонию всех трёх составляющих человеческой личности: тела, разума и души. Курс поможет вам в этом и позволит повысить уровень личной энергетики для реализации всех ваших целей!
В записи
У вас появятся свои личные источники энергии, к которым вы всегда сможете обращаться за «подзарядкой»: работа с телом и дыханием, работа с энергетическими потоками и специальные практики-визуализации. Вы осознаете, как не терять жизненные силы и энергию в стрессах!
Бесплатный базовый курс!
Вы – творец своей жизни! Получите новые возможности и освойте инструменты Трансерфинга для саморазвития, достижения целей и управления своей жизнью! Во всех сферах: любовь, отношения, деньги, здоровье, карьера, творчество...
Любое использование материалов сайта в сети Интернет допустимо при условии указания имени автора и размещения гипертекстовой ссылки на источник заимствования. Использование материалов сайта вне сети Интернет допускается исключительно с письменного разрешения правообладателя.
